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2018年17级学前教育3班班级管理总结

发布时间:2018-01-11   浏览:[]

2017级学前教育3班班级管理总结

刘宗平

于第11 周中途接的这个班级,接班之时班级劝退两名学生,两名学生有待处理!刚接上这个班级整体感觉就是一个乱,开始为期后半学期的整顿管理。经过第一学期的学校生活即将结束,回顾这一年的工作,虽没有取得特别突出的成绩,但总体学生各个方面有了很大的改善!

  1、安全工作取得实效,确保了平安。

  对于安全,做到了有要求,有强调,有记录,每周回家会把离校清单及时发到家长群里,家长、老师共同督促学生,确保学生安全问题,学生也养成了回家先报平安的习惯。

2、德育工作不放松。

本着“先成人,后成才”的教育理念,我把对学生的德育工

作放在首位。严格按照学生处的指示,每天早自习安排晨读,为防止学生无法理解《三字经》、《弟子规》的含义,特意找来简单易懂的诠释文章帮助学生更好理解掌握德育知识。

3、和学生交心,促进成长。

学生管理工作需要有感情的的交流,才能受到学生的信任和支持,在日常管理中,我观察每个同学的心理动态,有问题及时聊天,或者和周边同学了解情况,尽可能让学生感觉到,她的喜怒哀乐有老师关注。长此以往,学生们开始拧成一股绳,爱班如家,有效提高了班级卫生、学生纪律和学习效果。

4、常规管理常抓不懈。

对学生的日常行为规范训练,严格要求学生每天早上6.20起来跑操练基本功.一分耕耘一分收获。让学生养成了早起锻炼的良好习惯!从小事中跟学生讲大道理,使其养成良好的日常行为习惯,采用个别谈话,重点强调的形式,尊重学生自尊,同时又指出不文明行为的严重性。

5、以活动为载体,增强了班级凝聚力。

每周结合学校布置的主题教育活动,开展主题班会,集体学习,节目表演等形式,使学生真正受到教育。本学期的校园文化艺术节,校园文化建设,团会课以及技能大赛,我班学生认真准备,积极参与,体现了强烈的集体荣誉感,在大家的努力下,取得了她们在学校第一次好的成绩。

  6、2017年的班级管理工作:

  (1)对犯错误的学生会新村仁念,不忍心让其回家反省,导致制定的规章制度有些同学不严格遵守;

  (2)班级活动开展偏少,参与的同学不够全面。

  7、对自身今后工作要求:

  (1)加强学习,不断总结

  (2)该严厉时要严厉,说出的话也应该切实落实。