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2018年17级学前教育5班班主任工作总结

发布时间:2018-01-08   浏览:[]

 

班级:2017级学前教育5班

班主任:杨蕾

学年:2017学年

班主任工作总结

                  2017级学前教育5班  班主任:杨蕾

年终将至,现将一年来的班主任工作总结如下

一.班集体建设

接手2017级学前教育班后我了解到:该班学生的集体荣誉感较差,对班上的事务不关心,班干的管理能力差,不敢管,也懒得管,有情况不向老师汇报。针对这些情况,我花了许多心思调动学生的积极性,让大家都来为这个班出一份力。首先,与学生一起制定奖罚分明的班规,经常与学生接触交谈,了解学生情况,发现和培养班内的积极分子,明确落实班干的责任,经常与班干部开会,了解班干的工作表现和工作上的困难,有什么不足之处就给予指导,通过以上的一系列措施,班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。第二,在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教育无小事,哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬,不断发掘学生的闪光点,让这些小星星为其他同学树立榜样;批评抵制错误的思想行为和歪风邪气,这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”,使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为

.二.对学生进行思想品德教育

充分利用班会,早会对学生进行习近平治国理政、十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想教育,文明礼貌教育,心理素质教育,学习态度教育和目的教育,对学生装进行爱国主义教育,利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心,讲道理,使学生信任教师建立了师生感情,从而方便了教师的教育工作的开展。

第三,利用班会时间开展各种活动提高学生的积极性,如利用班会开展一分钟记忆比赛,对学生进行心理教育,教育学生做事要三思而后行,凡事想想别人,想想后果,这样就可以减少同学之间的矛盾。坚持每周要学生写周记,鼓励学生通过周记与老师谈心,内容不限。

很快,老师和学生的距离很快就拉近了。现在2016级计算机网络班的风气在很大程度上已有了改善,但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。

三.指导学生学习,提高学习效率和学习成绩

中专学生从上学期开始学英语,对英语都有很大的兴趣,抓住这一点,我在早自习上督促同学学习英文,把学生的兴趣不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组,同组共荣辱,同加减分,小组内要互相帮助,想办法共同管理。

平时在早自习课不断抓学生的语文朗读和英语听写,经过师生的共同努力,2017级学前教育班学生在英语方面取得了一定的进步。这对我是一个非常大的鼓舞。

取得成绩是值得庆贺的,但不能在成绩面前迷失了自己。回顾这一年来当班主任的工作,跟其他教师相比,我发现自己在领班工作方面还欠缺艺术。还要继续努力学习,不断进步!

               杨蕾

                   2017年12月28日