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固原市民族职业技术万博manbetx官网提现学生心理档案建立方案

发布时间:2018-05-08   浏览:[]

加强中职生心理健康教育是新形势下全面发展和健康成长的迫切需要,也是中职学校德育工作的重要组成部分。建立学生心理档案能及时准确地掌握和了解全校学生的心理发展规律、特点及现状,从而为学校的科学管理提供心理依据。

一、中职生心理健康档案建立目的

中职生正值青春期,心理矛盾困惑相对较多,加强心理健康教育工作尤为重要。心理测试是心理健康教育中的一种手段和措施,对我院学生开展心理健康普查工作,了解和掌握学生心理健康状况的首要条件。开展中职生心理健康测试和档案工作,掌握中职生心理健康状况,主动化解心理困惑,有针对性开展危机干预,提高中职生心理素质起到积极作用。

二、学生心理档案建立的内容

本学期所建立的学生心理档案主要包括学生心理发展的基本资料、反映学生心理健康状况的资料。

(一)学生基本资料

1.自评部分:

基本情况:包括年级、专业、班级、姓名、学号、性别、年龄、民族、生源地、健康状况、兴趣爱好。

‚家庭情况:包括家庭成员的姓名、年龄、学历、职业、爱好特长及本人对家庭成员的喜爱程度。此部分内容主要是了解学生的家庭状况和亲子关系情况。

ƒ学习经历:包括在什么时间在何学校学习,担任的职务,及对当时所处班集体的喜爱程度。此部分内容主要是为了了解学生学习的经历和对集体的归属感。

④自我评价:包括需自己在环境适应、情绪调节、行为习惯、自控能力、人际关系、接纳自己、学习成绩等方面的评价。

⑤困惑与烦恼:此部分内容是让学生写下自己目前所存在的心理困惑与烦恼,了解心理状况。

(二)学生心理健康状况资料

学生心理健康状况资料主要是对学生的心理健康水平进行测量。这里所用的量表为朱佳硕士论文中编制的《中职生心理健康自评量表》,该量表包括98个项目,包括4个维度:情绪、人际关系、学习目标、适应性,采用2级记分。

三、学生心理档案建立方法

(一)档案资料收集对象

为全面了解我院学生心理健康状况,学生心理档案将面向全体2017级在校学生建立。

(二)问卷数据收集方法

专业老师将问卷输入问卷星后,由教务处统一安排时间,发放问卷。班主任配合,学生利用微信完成并提交问卷。

(三)结果统计

对学生心理档案中涉及到的有关数据,利用SPSS19.0软件进行统计分析。

(四)档案建立时间安排

拟定于2018年5月对在校2017级学生发放问卷,班主任检查问卷填写情况是否完整。因工作量比较大,需教务处委派2-3名兼职心理老师协助完成心理档案数据的初步录入及整理工作。于2019年6月完成数据分析并形成我院学生心理健康调查报告。

四、设备配置

名称

个数

备注

惠普 M1005 MFP打印机

1个

A4纸

1箱

得力小型订书机

1个

得力中型订书机

1个

订书针24/6

4盒

得力0015订书针

4盒

档案盒

30个

中性笔

1盒

                                                                     学前教育专业科

                                                                     2018年4月10日