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15级服装设计与制作班跟岗实习学生管理总结

发布时间:2018-05-22   浏览:[]

2015级服装设计与工艺班实习报告

 

经万博manbetx官网提现与宁夏汇川服装有限公司协商2015级服装班学生自201849日起前往宁夏汇川服装有限公司顶岗实习。201849日至201859日,本人担任定岗实习带队教师,现将实习情况汇报如下:

一、 宁夏汇川服装有限公司介绍

宁夏汇川服装有限公司,属中美合资企业,成立于1993年,公司地处宁夏银川市国家经济技术开发区,拥有现代化的工业厂房近30000平方米,年产男、女西服、休闲服、风衣、西裤、衬衫、女时装及皮草服装100万件、条。公司选用先进的计算机辅助设计系统及裁剪系统,引进了日本、德国、意大利全套缝制、立体整烫设备,引进了意大利先进的西服设计工艺技术。主导产品“汇川”牌西服荣获宁夏“名牌产品”及“著名商标”称号,在宁夏及周边省区有很高的知名度和市场影响力。据中华商业信息中心报告,汇川西服西北市场占有率为11.1%,始终处于前三位。产品还大量销往美国市场,已在美国150多个百货商场及西服专卖店销售。汇川皮草利用宁夏独特的二毛皮资源,开发了服装、服饰、家居饰品、手包、帽子产品,销往意大利、日本、韩国、土耳其等国。

汇川计算机集成制造系统(CIMS)项目列入国家863计划,被国家科技部授牌为“国家863计划应用示范单位”。汇川公司通过了ISO9001国际质量体系认证。

二、学生在校情况简介

2015级服装设计与工艺班11人,女生11人。学制五年,在校学习三年,企业定岗实习两年。在校期间学习的专业课程有:《服装制作工艺》、《服装结构制图》、《服装CAD》、《立体裁剪》、《服装制版与推板》、《服装学概论》、《服装设计基础》、《服装效果图》、《服装材料学》、《服装人体与时装画》、《服装色彩》、《图案构成》、《西洋服装史》、《美学原理》、《服装市场营销》等,除此之外还进行了《就业指导》、《语文》、《数学》《英语》、《体育》等课程的学习。

三年的学校学习,学生不仅掌握了系统的服装理论知识,而且具备较为扎实的服装工艺技能。先后承担万博manbetx官网提现15级、16级、和17级护理班、汽修班、烹饪班工作服的制做;万博manbetx官网提现团委礼仪服装共六套140件服装制作;万博manbetx官网提现钢琴琴套的制作等。在万博manbetx官网提现举办的技能大赛中充分展示了设计、制作、制版、CAD等服装综合设计与制作的能力。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

三、学生实习情况

学生系统的理论知识与扎实的工艺基础得到了公司的极大认可与欢迎。2018410日经面试学生被四厂一部录用,具体如下:

技术部:2

衬衣厂:2

工装厂:2

高级定制:2

西装厂:3

公司以技术型管理人才的标准,有计划、按步骤的对学生进行培养。首先要求学生从排料、裁剪、推挡等基础性工作做起,熟悉服装生产流程、生产的准备工作及专用设备的使用,在此基础上将逐步安排学生进入生产一线,切实掌握服装精做技术,达到技术型管理人才的要求。

实习期间同学们能够遵守公司的各项规章制度,跟随师傅认真学习技能,积极参与公司的生产活动。

四、实习感受

我校一直提倡工学结合的教学模式,积极开展校企合作。通过学生的实习情况,进一步印证了工学结合的必要性与校企合作的重要性。学校是培养人才的基地,人才的合格与否,企业最有发言权。通过校企合作使我们能够进一步明确培养方向,以工学结合为切入点,以课程开发为纽带,与企业建立校企联动的合作机制,搭建技能实训平台,共建服装制作研究所、服装设计专业工作室,实施项目化课程教学、建立健全项目化课程教学管理制度,确保人才培养质量。